一定要讓孩子在6歲前“玩夠”

http://www.3328.tv/ 2019/6/19 閱讀數:13754

  在很多家長中流行這樣一種觀念——小時候不好好學習,長大了怎么在社會上立足?但如果因此過度壓榨孩子的玩耍時間,忽略游戲對孩子未來成長中的重要價值,就可能適得其反,甚至毀掉孩子日后的幸福。

  6歲前,孩子生活中的第一關鍵詞就是玩兒。在中國學前教育研究會秘書長、北京教育科學研究院副研究員廖麗英看來,此時的孩子大腦發育處于黃金期,會通過各種玩耍、刺激,積累、儲備各種能力和經驗。玩耍得來的經驗就像一個“寶庫”,儲存著孩子未來必需的思考能力、社交能力、解決問題的能力、理解和表達情感的能力以及決策能力。最重要的是,正如“春生夏長、秋收冬藏”,這些能力的開發也有其周期,如果兒時沒有播下種子,一旦時機錯過,長大后再怎么彌補、開發,也可能都無濟于事。

  玩耍是隨機進行或事先安排好的,既給人帶來娛樂、享受和消遣,又帶來認知興趣、思維挑戰和合作應對等體驗。6歲前的孩子,應由父母或其他監護人陪伴玩耍,而且,依據每個年齡段孩子的特點,玩耍內容也要有所變化。比如嬰兒期,孩子需要父母陪伴,在互動中玩耍,包括與寶寶面對面溝通,讓他們關注你的表情語言,可以多讓孩子操作物品以及看一些識別形狀、物體、顏色等的卡片,鼓勵他們在安全前提下接觸或擺弄物體等;學步階段,行動力增強,可以玩球、玩具電話、填充玩具、推拉式玩具和簡單的工具,如小拖車、小沙漏、小鈴鐺等;學前階段,孩子善于模仿一些場景和角色,可以玩一些過家家、迷你加油站、消防站、商店等游戲,還可以畫畫,玩簡單的樂器,騎兒童自行車等。

  廖麗英提醒家長,盡量減少孩子對電子產品的使用,即使允許適當看動畫片,也要由大人陪伴,隨時講解和互動,千萬不可將電子產品直接扔給孩子了事,這對孩子成長不利。研究表明,在成人陪伴下看電視與不陪伴下看電視,孩子的發展完全不同。另外,在孩子專注于玩耍時,只要安全或衛生問題得到保障,建議家長不必過度打擾,以免破壞了孩子寶貴的專注力。

山东11选5   孩子6歲后,如何平衡學習和玩耍關系,也大有學問。廖麗英認為,上學后的孩子有了課業任務,比之前多了閱讀、體能及交往和做事等新愛好。此時,應幫助孩子養成良好的學習和生活習慣,培養責任感和任務意識,如規劃好寫作業和玩的時間,幫助家人做一點家務,學會整理自己的玩具衣物等,特別要引導鼓勵孩子建立對作業的積極態度,培養良好的閱讀習慣。同時,學習和玩也不是對立的,如果孩子喜歡打球、彈琴或畫畫,家長可以安排相應的活動課程或參與興趣小組,幫助孩子將愛好和學習融于一體。

山东11选5   “我們督促孩子學習,希望他們有成就,但最終的目標是什么?是孩子在認識世界和社會生活中感到幸福,對這個世界有好奇心和探索的熱情。”廖麗英表示,鼓勵孩子在玩中認識世界,喜愛這個世界,保持那份珍貴的童心,就是為他們未來的幸福打基礎。如果因為兒時過度功利性學習,消磨了孩子對萬事萬物的興趣,忽略了良好習慣的培養,那么,無論事業再成功,薪水再高,也換不來孩子內心的安寧、滿足與喜樂。

(編輯:華夏嬰童網)

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